La 49ème session du Conseil des droits de l’homme a eu lieu à Genève en mars 2022. Après deux ans de COVID, toutes les réunions se sont tenues en format hybride. Malgré ce format, l’OIDEL a pu participer en délivrant plusieurs déclarations orales.

Nos actions sont résumées ci-dessous:

Dialogue interactif avec la Rapporteuse spéciale sur les droits culturels, le 9 mars
Dans son premier rapport au Conseil des droits de l’homme, la nouvelle Rapporteuse spéciale dans le domaine des droits culturels, Alexandra Xanthaki, a présenté une vue d’ensemble de son mandat, en soulignant la nature positive de la culture pour l’individu, les communautés et les sociétés, et en rappelant les obligations juridiquement contraignantes que les États ont assumé pour assurer la réalisation des droits culturels.

Dans sa déclaration orale, l’OIDEL a encouragé la Rapporteuse à considérer l’éducation comme un droit culturel, essentiel pour assurer le plein épanouissement de la personnalité humaine, insistant sur le fait que la reconnaissance des communautés et des parents comme piliers est essentielle pour garantir ce droit. Neuf ONGs ont co-signé cette déclaration.

Après le dialogue interactif, nous avons eu l’occasion de rencontrer Mme Xanthaki personellement. Nous avons discuté de possibles collaborations sur certains de ses futurs rapports, notamment ceux liés à l’enseignement de l’identité et de l’histoire, en particulier dans le cas des immigrants et des minorités.

Dialogue interactif avec la Rapporteuse spéciale sur la vente et l’exploitation sexuelle des enfants, le 10 mars
Le rapport de la Rapporteuse spéciale sur la vente et l’exploitation sexuelle des enfants visait à fournir une série de mesures concrètes et de bonnes pratiques pour aborder, résoudre et prévenir la vente et l’exploitation sexuelle des enfants. Parmi les mesures, la Rapporteuse spéciale suggère une éducation sexuelle pour les écoles primaires et secondaires.

Nous avons pris la parole pour rappeler à la Rapporteuse spéciale que l’éducation sexuelle doit être intégrée dans les bases religieuses et culturelles des étudiants pour qu’ils comprennent et adoptent l’enseignement. Nous avons donc exhorté le Rapporteuse spéciale à travailler avec les groupes communautaires pour développer l’éducation dont les enfants ont besoin pour être mieux protégés de la vente et de l’exploitation sexuelle. Quatre ONGs ont co-signé cette déclaration.

Dialogue interactif avec le Rapporteur spécial sur la liberté de religion ou de conviction, le 10 mars
Le dialogue interactif avec le Rapporteur spécial sur la liberté de religion ou de conviction, Ahmed Shaheed, a également eu lieu le 10 mars. Dans son rapport, il a fourni une évaluation de la situation et des recommandations pratiques pour les États et les autres parties prenantes afin de protéger et de promouvoir les droits des minorités religieuses ou de conviction dans les situations de guerre ou de crise et afin de jeter les fondements d’une résolution inclusive des conflits et de la consolidation de la paix conformément à une approche fondée sur les droits de l’homme.

L’OIDEL, dans sa déclaration orale, réaffirmant le nouveau rapport mondial de l’UNESCO sur les futurs de l’éducation, a souligné que l’éducation a toujours joué un rôle fondamental dans la transformation des sociétés humaines et qu’elle doit continuer à le faire si nous voulons construire un avenir juste, équitable et durable.

Dialogue Interactif avec le Rapporteur Spécial sur les questions de minorités, le 22 mars
Le dernier Dialogue interactif auquel nous avons participé a eu lieu le 22 mars avec le Rapporteur spécial sur les questions relatives aux minorités. Dans son rapport, il a déploré que l’étude novatrice de 2018 menée conjointement par l’ONU et la Banque mondiale, intitulée « Pathways to Peace: Inclusive Approaches to Prevent Violent Conflict » omette que les causes profondes de la plupart des conflits violents actuels sont souvent intimement liées aux violations des droits de l’homme des communautés minoritaires, d’où la nécessité pour la communauté internationale d’intégrer un cadre des droits de l’homme et des minorités comme outil d’alerte précoce pour prévenir les conflits violents.

Rappelant que de nombreux conflits naissent d’un sentiment de grief dû à l’exclusion, à l’inégalité et au manque de reconnaissance des différents groupes culturels, l’OIDEL a affirmé dans sa déclaration orale la nécessité de garantir un système éducatif pluraliste dans lequel toutes les communautés peuvent participer à la réalisation du droit à l’éducation.

Autres actions:

Sur les droits de l’enfant en Ukraine
Face à la crise actuelle en Ukraine, nous avons décidé de donner la parole aux sans-voix de ce pays en permettant à des organisations partenaires de parler à notre place.

Philippe Richard, Secrétaire général de l’OIEC, s’est rendu en Ukraine dès les premiers jours de l’invasion. Dans sa déclaration, il a souligné que les récentes attaques privent les enfants du droit à l’éducation et a appelé la communauté internationale à s’unir pour lutter contre ces violations des droits de l’enfant.

Par ailleurs, Lukas Mall, Ukrainien, un pédagogue expérimenté de l’ECSWE, a exprimé sa profonde inquiétude pour les enfants d’Ukraine qui sont confrontés à des expériences traumatisantes. Il a appelé à l’aide de la communauté internationale pour fournir une formation en pédagogie d’urgence aux enseignants en Ukraine et dans les camps de réfugiés ukrainiens.

Co-signatures d’autres déclarations orales
Pendant le débat général, l’OIDEL a signé une déclaration orale sur l’éducation et l’apprentissage des droits de l’homme.