La 49ª sesión del Consejo de Derechos Humanos tuvo lugar en Ginebra en marzo de 2022. Tras dos años de COVID, todas las reuniones se celebraron en formato híbrido. A pesar del formato, OIDEL pudo participar realizando varias declaraciones orales.

Nuestras acciones se resumen a continuación:

Diálogo Interactivo con la Relatora Especial de Derechos Culturales, 9 de marzo
En su primer informe al Consejo de Derechos Humanos, la recién nombrada Relatora Especial en el ámbito de los derechos culturales, Alexandra Xanthaki, presentó una visión general de su mandato, destacando el carácter positivo de la cultura para el individuo, las comunidades y las sociedades, y recordando las obligaciones jurídicamente vinculantes que los Estados han asumido para garantizar la realización de los derechos culturales.

En su declaración oral, OIDEL animó a la relatora a considerar la educación como un derecho cultural, esencial para garantizar el pleno desarrollo de la personalidad humana, insistiendo en que el reconocimiento de las comunidades y los padres como pilares es esencial para garantizar este derecho. Nueve ONG firmaron nuestra declaración.

Tras el dialogo interactivo tuvimos ocasión de hablar personalmente con la Sra. Xanthaki. Conversamos sobre posibles colaboraciones en algunos de sus futuros informes, en especial los relativos a la enseñanza de la identidad y la historia, especialmente en el caso de los inmigrantes y las minorías.

Diálogo interactivo con el Relator Especial sobre la venta y la explotación sexual de los niños, 10 de marzo
El informe de la Relatora Especial sobre la venta y la explotación sexual de los niños tenía como objetivo proporcionar un conjunto de medidas concretas y buenas prácticas para abordar, resolver y prevenir la venta y la explotación sexual de los niños. Entre las medidas, la Relatora Especial sugirió la educación sexual para las escuelas primarias y secundarias.

Tomamos la palabra para recordar a la Relatora Especial que la educación sexual debe estar integrada en los fundamentos religiosos y culturales de los alumnos, con el fin de que entiendan y acojan las enseñanzas. Por lo tanto, instamos a la Relatora Especial a trabajar junto con los grupos comunitarios en el desarrollo de la educación que los niños necesitan para estar mejor protegidos contra la venta y la explotación sexual. Cuatro ONG nos firmaron esa declaración.

Diálogo Interactivo con el Relator Especial sobre la libertad de religión o de creencias, 10 de marzo
El 10 de marzo también tuvo lugar el Dialogo Interactivo con el Relator Especial sobre la libertad de religión o de creencias, Ahmed Shaheed. En su informe, ofreció un análisis de la situación y unas recomendaciones prácticas para los Estados y otras partes interesadas, con el fin de proteger y promover los derechos de las minorías religiosas o de creencias en situaciones de guerra o de crisis y sentar las bases para una resolución de conflictos inclusiva y una consolidación de la paz, de acuerdo con un enfoque basado en los derechos humanos.
OIDEL, en su declaración oral, reafirmando el nuevo informe mundial de la UNESCO sobre los futuros de la educación, hizo hincapié en que la educación ha tenido siempre un papel fundamental en la transformación de las sociedades humanas, y en que ha de seguir teniéndolo si queremos construir un futuro justo, equitativo y sostenible.

Diálogo Interactivo con el Relator Especial sobre cuestiones de las minorías, 22 de marzo
El último Diálogo Interactivo en el que participamos tuvo lugar el 22 de marzo con el Relator Especial sobre cuestiones de minorías. En su informe se lamenta de que el innovador estudio conjunto de la ONU y el Banco Mundial de 2018 «Caminos para la paz: Enfoques inclusivos para prevenir los conflictos violentos» omita que las causas profundas de la mayoría de los conflictos violentos actuales suelen estar íntimamente ligadas a las violaciones de los derechos humanos de las comunidades minoritarias, de ahí la necesidad de que la comunidad internacional incorpore un marco de derechos humanos y de las minorías como herramienta de alerta temprana para prevenir los conflictos violentos.

Recordando que muchos conflictos surgen de un sentimiento de agravio por la exclusión, la desigualdad y la falta de reconocimiento de los diferentes grupos culturales, OIDEL manifestó en su declaración oral la necesidad de garantizar un sistema educativo pluralista en el que todas las comunidades puedan participar en la realización del derecho a la educación.

Otras acciones:

Sobre los derechos de los niños en Ucrania
Ante la actual crisis en Ucrania, decidimos dar voz a los sin voz de ese país, permitiendo que organizaciones amigas hablaran en nuestro espacio.

Philippe Richard, Secretario General de la OIEC, visitó Ucrania en los primeros días de la invasión. En su declaración destacó que los recientes ataques privan a los niños del derecho a la educación e hizo un llamamiento a la comunidad internacional a unirse para trabajar contra estas violaciones de los derechos de los niños.

Asimismo, Lukas Mall, ucraniano, pedagogo experimentado del ECSWE, expresó su profunda preocupación por los niños de Ucrania que se enfrentan a experiencias traumáticas. Pidió ayuda a la comunidad internacional para proporcionar formación en Pedagogía de Emergencia a profesores de Ucrania y de los campos de refugiados ucranianos.

Firma conjunta de otras declaraciones orales
Durante el Debate General OIDEL firmó una declaración oral sobre la educación y el aprendizaje en materia de derechos humanos.