La Universidad de Ginebra, en colaboración con ERDIE (Équipe de Recherche en Dimensions Internationales de l’Éducation), la Universidad Abdou Moumouni y la Fundación Chizzolini, organizaron con éxito el 7 de junio de 2023 un seminario sobre el tema «Localizar, descolonizar o globalizar el currículo». OIDEL (Organisation Internationale pour le Droit à l’Éducation et la Liberté d’Enseignement) participó activamente en este acto, que se celebró en la Universidad de Ginebra.
El seminario fue introducido por la Sra. Gandolfi, Presidenta de la Fundación Chizzolini, que presentó un proyecto en Níger destinado a crear una escuela que promueva la cultura africana y los valores autóctonos.
A continuación, el Sr. Maulini, Director del Institut Universitaire de Formation des Enseignants de la Universidad de Ginebra, abordó la tensión entre universalismo y localismo en la educación. Planteó cuestiones sobre los contenidos que se imparten en las escuelas y su adecuación a las necesidades de los alumnos, así como sobre la necesidad de compartir conocimientos comunes para construir debates y afrontar retos globales.
Sagayar y Adamou, de la Universidad Abdou Moumouni de Níger, hablaron a continuación de la necesidad de repensar la educación desde una perspectiva africana. Subrayaron la importancia del trabajo colectivo y de una visión compartida para repensar la educación. También destacaron el papel de los asesores educativos en el desarrollo de las capacidades de los profesores sobre el terreno.
Después, el Sr. Akkari, Profesor de Dimensiones Internacionales de la Educación en la Universidad de Ginebra, mencionó su participación en la elaboración del libro «Repenser l’éducation : alternatives pédagogiques du Sud» (2021). Planteó la cuestión de la traducción intercultural y la importancia de no colonizar los conceptos traduciéndolos de una cultura a otra.
A continuación, el Sr. Dasen, Profesor Honorario de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, presentó el libro «Repenser l’éducation : alternatives pédagogiques du Sud» y destacó la importancia de la descolonización de las mentes y los conocimientos, así como otras publicaciones relacionadas con la educación en África. Cuestionó la adecuación de las políticas educativas internacionales a las realidades culturales locales.
En la mesa redonda posterior, el Sr. Mounkaila, Profesor de Geografía en la Escuela Normal Superior de la Universidad Abdou Moumouni de Niamey, el Sr. Rizzi, Colaborador de la Fundación Chizzolini, el Sr. Grau Callizo, director de OIDEL, y el Sr. Ignace, Redactor jefe de la Fundación Globethics de Ginebra, debatieron sobre sus acciones para globalizar, descolonizar o deslocalizar el conocimiento en el ámbito de la educación. La mesa redonda subrayó la importancia de conciliar lo local y lo global en la educación, y de fomentar la participación de las partes interesadas en el desarrollo de las políticas educativas y en la formación de la identidad. El Sr. Grau Callizo subrayó que, para garantizar una educación de calidad que respete la dignidad de cada individuo, es esencial tener en cuenta la identidad cultural y la escucha a las partes interesadas, especialmente a los padres.
Los comentarios de los oyentes pusieron de relieve los debates sobre identidades, normas y construcción de significados, así como la importancia de replantearse los valores que se enseñan en las escuelas para reflejar la diversidad cultural y fomentar la participación de todos.