Durante esta 53ª sesión del Consejo de Derecho Humanos, OIDEL organizó una reunión con la Plataforma de ONG sobre el Derecho a la Educación, tomó la palabra durante el diálogo interactivo con la nueva Relator Especial sobre el Derecho a la Educación y participó activamente en las consultas informales sobre el Derecho a la Educación. Además, el director de OIDEL, Ignasi Grau, tomó la palabra durante el diálogo interactivo con el Experto Independiente sobre Orientación Sexual e Identidad de Género (SOGI) y fue invitado como panelista a uno de los eventos paralelos.
Informe de la Relatora Especial sobre el Derecho a la Educación
Durante esta sesión del Consejo de Derechos Humanos, la nueva Relatora Especial, Farida Shaheed, presentó su primer informe. Dado que este año se celebra el 25 aniversario del mandato, el informe analiza los principales logros y retos y las cuestiones emergentes que se abordarán en un futuro próximo.
Como coordinador de la Plataforma de ONG sobre el Derecho a la Educación, OIDEL organizó una reunión con la Relatora Especial para plantear preguntas, hacer comentarios y mantener un debate sobre el informe. La Sra. Shaheed también habló de sus visitas previstas a países (Hungría y Finlandia) y de los temas de sus futuros informes (profesores, planes de estudios y evaluación, libertad académica y seguridad).
Diálogo interactivo con el Relator Especial de la ONU sobre el derecho a la educación
El informe sobre el derecho a la educación se presentó el 27 de junio durante el diálogo interactivo con la Relatora Especial sobre el derecho a la educación. OIDEL fue la primera ONG en tomar la palabra. Josyane Zingg, en nombre de OIDEL y de 6 ONG cofirmantes, expresó su agradecimiento por la apertura de la Relatora Especial a colaborar con la sociedad civil. La Sra. Zingg destacó que en tiempos de incertidumbre y agitación, los gobiernos tienden a controlar la expresión y los contenidos y, en el ámbito de la educación, tienden a restringir el espacio entre las autoridades y los niños. Esto afecta especialmente a los grupos no mayoritarios. Por ello, la Sra. Zingg planteó la siguiente pregunta: «¿Cómo podemos generar confianza entre los distintos actores de la comunidad educativa?». La Sra. Shaheed respondió: «Creo que sólo se puede hacer si todos los actores presentes creen que las sociedades pacíficas e inclusivas nos benefician a todos y promueven los derechos humanos para todos.»
Diálogo interactivo con el Experto Independiente sobre SOGI
El informe presentado por Victor Madrigal-Borloz examina la intersección entre la libertad de religión o de creencias y la protección contra la discriminación basada en la orientación sexual y la identidad de género. En el informe, el Experto Independiente sobre SOGI sugiere que se impongan nuevas obligaciones a las instituciones confesionales (incluidas las escuelas), como «la educación orientada a la diversidad y la educación sexual integral». El director de OIDEL, Ignasi Grau, tomó la palabra para preguntar: «Con lo expuesto en este informe, ¿qué autonomía queda para las instituciones confesionales?».
Firmas de otras declaraciones orales
OIDEL ha firmado una declaración orale en el diálogo interactivo con la Relatora Especial sobre el Derecho a la Educación y otra en el diálogo con el Experto Independiente sobre derechos humanos y solidaridad internacional.
Evento paralelo «Educación para todos”
El director del OIDEL, Ignasi Grau, fue invitado como panelista al evento paralelo «Intercambio de experiencias sobre la promoción del derecho a la educación para todos» organizado por la Misión Permanente de Tailandia. Entre los panelistas se encontraban también Sihasak Phuangketkeow, Presidente del Consejo de Derechos Humanos en 2011, y Yao Ydo, Director de UNESCO-OIE.
Reflexionando sobre la concepción del derecho a la educación después de la Segunda Guerra Mundial, el Sr. Grau destacó la confianza de la comunidad internacional en el ser humano. Confiaban tanto en la naturaleza humana que reconocían a los padres -y no Estado- como educadores principales. Esto llevó a que el artículo 26.3 de la DUDH afirmara: «Los padres tienen derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos». Pero, ¿dónde fue a parar esta confianza? El Sr. Grau explicó las razones de la disminución de la confianza e hizo sugerencias sobre cómo restablecerla. A continuación encontrará su intervención.
Consulta informal de la Resolución sobre el derecho a la educación
OIDEL siguió las consultas informales de las distintas resoluciones y se mostró especialmente activo en las consultas informales de la resolución sobre el derecho a la educación, en las que abogamos por un enfoque de la educación como bien común.