Événement parallèle « l’approche culturelle du droit à l’éducation »

 Mardi dernier, le 29 juin, OIDEL a accueilli un événement parallèle à la 47e session ordinaire des Droits de l’Homme où la Rapporteure spéciale sur le droit à l’éducation, Mme Koumbou Boly Barry, a présenté son nouveau rapport sur l’éducation en tant que droit culturel. L’objectif de la manifestation était d’approfondir le contenu du rapport et de voir comment l’approche culturelle peut être réalisée grâce à la collaboration des pays, de la société civile et des ONG.

L’événement, parrainé par OIDEL, OIEC, la Campagne brésilienne pour le droit à l’éducation et la mission permanente portugaise, a eu la présence de cinq orateurs qui ont créé un dialogue très intéressant sur le droit à l’éducation à travers le monde. Parmi les intervenants figuraient : la Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation Koumbou Boly Barry, le Président de l’Observatoire de la diversité et des droits culturels et le Coordinateur de la Chaire UNESCO pour les droits de l’homme et la démocratie à l’Université de Friborg Patrice Meyer-Bisch, la présidente de l’IDC Cultura et professeur à l’Universidad Autónoma del Estado de Morelos Erika Flores, la coordinatrice générale de la Campagne brésilienne pour le droit à l’éducation Andressa Pellanda, et l’Ancien ministre des Affaires culturelles de la Tunisie Mohamed Zinelabidine.

L’événement a commencé avec l’intervention de la mission permanente portugaise, leader du Conseil des droits de l’homme et moteur de la résolution qui a été renouvelée pour la dernière fois en 2020 et avait environ 136 sponsors. Au cours de son intervention, la Rapporteuse spéciale a expliqué que les trois principaux points du rapport sont la diversité culturelle en tant que droits culturels contribuant à la mise en œuvre de la diversité; les droits culturels vus dans les ODD et la nécessité de la diversité culturelle qui aidera au développement d’une identité commune et du développement humain. Elle a également expliqué que pour faire du droit à l’éducation une réalité, il faut rendre l’éducation accessible, adaptable, acceptée et adéquate. L’intervention du Rapporteur spécial a été suivie par les autres orateurs qui ont donné leur point de vue sur le droit à l’éducation dans leurs contextes spécifiques. Il est important de souligner l’intervention d’Erika Flores, actuellement candidate au poste de Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation. Au cours de son intervention, elle a expliqué qu’il n’y a pas de définition de la culture et que les droits culturels dépendent de la définition de la culture puisque les droits culturels sont des droits de la personne ergo jus cogens. En plus d’expliquer comment il doit y avoir un cadre juridique pour les droits culturels, elle a noté qu’il faut plus d’indicateurs, de statistiques et de publications.

Le directeur de l'OIDEL a conclu l'événement en rappelant que l'approche culturelle du droit à l'éducation requiert le rôle de tous les acteurs, notamment les familles et les écoles non gouvernementales. 

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