Unesco

Voici le document publié par l'Unesco et rédigé en collaboration avec OIDEL.

CDH


Dernière intervention orale devant le Conseil des droits de l'homme.26th Session

II Meeting Expertlib  

Meeting on the 8th October 2014 in Geneva

Last 8th of October we had the second meeting of ExpertLib with Novae Terrae in Palais des Nations (Geneva). In this occasion the objective of the meeting was to share good practices for the promotion of freedom of education in Spain, Sweden and United Kingdom. This was the first of several meetings dealing with good practices on different European countries.
Edmund Adamus – Director for Marriage & Family Life Archdiocese of Westminster –shared with us the good experiences of Free Schools and Academies in the British educational system, explaining the keys of their success and the main characteristics of these institutions.
Then the charismatic Inger Enkvist – hispanist, essayer and pedagogue- told us about the experience of the Free Schools in her country, Sweden. Beside the experience she also focused her intervention on the problems caused by the methods imposed by the State and the inconveniences caused by the local authorities.
Finally, Luis Peral – senator of the Spanish Senate- explain us the institution of the "colegios concertados" and the transfer of public land for the construction of colegios concertados. His explanation helped the European audience to understand these unfamiliar institutions.
The speeches were followed by a round of questions and interventions considering different aspects of the good practices in relation with their countries and with the main European institutions. Among the speakers we had the philosopher Phillipe Nemo and the politician Guy Guermeur.
We expect to share with you soon the conclusions and the experience of this meeting in a deeper way.
Expertlib's biographies

Projet ECUD


OIDEL avec la Chaire UNESCO de l'Université de Bergame et le Conseil de l'Europe lance le projet ECUD sur la qualité de l'enseignement supérieur en Europe.
La qualité de l'enseignement supérieur dépend étroitement de la transparence des systèmes d'enseignement supérieur. Pour répondre à ce besoin de transparence, des informations accessibles et fiables doivent être disponibles tant pour les parties prenantes de la formation que par de la société en général. La transparence des politiques et des institutions est un élément clé dans les débats actuels sur l'enseignement supérieur notamment en ce qui concerne la qualité de l'enseignement universitaire.
La transparence apparaît dans la plupart des instruments internationaux adoptés récemment par le Conseil de l'Europe dans le domaine de l'enseignement supérieur comme un facteur dont dépend l'évaluation des résultats et des processus de formation. (cf Recommandation CM/Rec (2012)13 sur la qualité de l'éducation et CM/Rec (2012) 7 sur la liberté académique et l'autonomie universitaire)
(suite)


Décennie internationale
pour le rapprochement des cultures

* Textes internationaux sur le dialogue interculturel. Décennie internationale du rapprochement des cultures (2013-2022)

* Disposiciones internacionales sobre el diálogo intercultural. Decenio internacional de acercamiento de culturas (2013-2022)

Parentsparticipation.eu
Observatorio de participación de los padres en la educación