Pour célébrer son XXVème anniversaire, OIDEL organise au Parlement Européen les 17 et 18 novembre 2010 un colloque sur

Qualité et cohésion sociale :
l’impact du pluralisme et de la participation des parties prenantes

Education et Formation 2020 demande un nouvel effort de toutes les parties prenantes en vue de fournir une éducation de qualité qui s’appuie sur une participation effective de tous les acteurs en établissant les bonnes pratiques et les instruments de mesure (indicateurs) permettant une évaluation continue des systèmes éducatifs [cf Conclusions du Conseil Européen du 12 mars 2009 (2009/c 119/02].

Le programme du colloque sera disponible en septembre

Dernier working paper: Activités sur l'éducation aux droits de l'homme

Le droit à l'éducation des enfants migrants

Le rapport annuel du Rapporteur spécial sur le droit à l'éducation qui sera présenté au Conseil des droits de l'homme en 2010, traitera du droit à l'éducation des migrants.OIDEL ensemble avec 9 autres ONG, a presenté au Rapporteur un document sur ce sujet.
Dans nos sociétés multiculturelles que les migrations rendent de plus en plus métissées, il nous semble opportun de s'interroger sur ce que le droit international dit sur les migrants par rapport à l'éducation.

El informe anual del Relator Especial sobre el derecho a la educación que será presentado en el Consejo de Derechos Humanos en 2010, tratará del derecho a la educación de los migrantes. OIDEL con 9 ONG's, presentó al Relator un documento sobre el tema. (EL documento está solo en francés).

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Combatir la violencia escolar

Rapport 2008/2009 sur les libertés educatives

Dans le droit à l’éducation, on a distingué avec pertinence une dimension sociale et une dimension liberté. Cette deuxième dimension concerne essentiellement deux libertés : celle de choisir une école et celle de créer des centres éducatifs. Consciente de l’importance des libertés éducatives pour le développement humain, l’OIDEL s’est, depuis sa création, consacrée en priorité à promouvoir cet aspect dans l’éducation.
Le présent rapport fait suite à celui que nous avons publié en 2002. Il présente la situation des libertés éducatives dans 100 pays qui correspondent à près de 95% de la population mondiale en 2007.

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Español vol. II // Français vol. II

IPPE: Projet indicateurs de la participation des parents dans l'enseignement obligatoire

L'objectif du projet IPPE est de pallier au manque d'indicateurs de participation des parents dans l'enseignement obligatoire. Les indicateurs que le consortium souhaite développer permettront d'évaluer la qualité des systèmes éducatifs au travers de la participation des parties prenantes.
(suivre en français) (continuar en español)

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