En comparant les données des différentes éditions précédentes de l’indice de liberté d’enseignement de l’OIDEL avec d’autres indicateurs, tels que l’état de droit et d’autres libertés, les professeurs d’économie Gonzalo Sanz-Magallón et Oriana Zurga ont publié le rapport « La liberté de l’éducation dans le monde: Facteurs d’amélioration et relation avec l’équité ». Il est intéressant de noter que le rapport révèle que la liberté d’enseignement, lorsqu’elle s’accompagne de ressources publiques, est un outil puissant pour réduire les inégalités et renforcer la cohésion sociale. Gonzalo Sanz-Magallón a présenté les résultats de ce projet de recherche à l’Aula Magna de l’Université CEU San Pablo de Madrid.

L’événement a été ouvert par le Directeur Général de la Fondation de l’Université San Pablo CEU, Javier Tello, qui a rappelé aux participants l’engagement de son institution en faveur du droit et de la liberté d’enseignement. Ensuite, le directeur de OIDEL, Ignasi Grau, a pris la parole pour souligner l’importance d’un tel travail dans le développement des politiques éducatives. Le colloque a été suivi d’un débat modéré par José María Moya, le directeur du journal Magisterio. Les participants à ce débat comprenaient le président de la CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza), Alfonso Aguiló; le secrétaire général d’Escuelas Católicas España, Luís Centeno; et le président de la Fondation Société et Éducation Européenne, Miguel Ángel Sancho.

Vous pouvez consulter le rapport complet en espagnol au lien suivant:

https://cefas.ceu.es/wp-content/uploads/Informe_01_LIBERTAD_EDUCATIVA_MUNDO_EDUCACION_FAMILIA.pdf

Nous partagerons prochainement la traduction en anglais.