La Haye (Pays-Bas), 10 avril 2025 | L’événement « Educational Pluralism: Global Challenges and the Dutch Case », qui s’est tenu à Nieuwspoort, La Haye, a abordé les défis et opportunités du pluralisme éducatif tant au niveau mondial qu’aux Pays-Bas. Organisé par OIDEL et VERUS, la rencontre a réuni des experts en politique éducative, des représentants de l’UNESCO et des parlementaires néerlandais, dont Don Ceder, du Christian Union (Christian-democratic political party in the Netherlands), et Harmen Krul, du Christian Democratic Appeal (CDA).

Dans ce contexte, les Pays-Bas se situent parmi les premiers pays au monde en matière de liberté d’enseignement, selon la dernière édition du Freedom of Education Index. Cependant, la pression croissante du gouvernement, la polarisation sociale et le manque de compréhension du véritable sens de la liberté éducative soulèvent des questions urgentes : Comment préserver cette liberté ? Et comment garantir qu’elle continue de fonctionner comme un fondement précieux pour notre société plurielle ?

Parmi les orateurs figuraient Gwang-Chol Chang (Chief of the Education Policy Section at UNESCO), Mark Buck (Chair of Verus), Ignasi Grau (Director d’OIDEL), Teresa Martínez (Presidente d’OIDEL), Kathleen Ferrier (Chair of the Netherlands National Commission for UNESCO) et Arja Krauchenberg (Project Coordinator of the European Parents Association), qui a souligné l’importance de la défense des droits des parents et le rôle essentiel qu’ils jouent dans l’assurance de la responsabilité des systèmes éducatifs.

Pour sa part, Ashley Rogers Berner (Director of the Johns Hopkins Institute for Education Policy et membre du comité exécutif d’OIDEL) a insisté sur le fait que le pluralisme éducatif nécessite un équilibre délicat entre l’État, la société civile et les familles.

Ont également participé à l’événement Jan de Groof (Professor at the University of Bologna), Josyane Zingg (Advocacy and Training Officer at OIDEL) et Niels Rijke (Expert in Educational Policy and Human Rights).