Une fois par an, le HCDH convoque un  » Cinquième réunion intersessions du Conseil des droits de l’homme sur les droits de l’homme et l’Agenda 2030 pour le développement durable ». Cette année, la réunion était intitulée  » Overcoming multiple crises: realising the SDGs through a human rights enhancing economy  » et s’est concentrée, entre autres, sur l’ODD 17 qui prévoit des partenariats multipartites pour la réalisation de tous les ODD, y compris l’ODD 4.

L’ODD 4 veut une « éducation de qualité ». Mais qu’est-ce que cela signifie? Josyane Zingg a pris la parole au nom de l’OIDEL pour expliquer qu’aucune approche homogène ne conduira à une « éducation de qualité » pour tous. Au contraire, l’éducation doit pouvoir s’adapter au contexte culturel de l’enfant. Par conséquent, dans les partenariats multipartites pour la réalisation de l’ODD 4, les parents et les communautés jouent un rôle crucial. Ils doivent être inclus et écoutés, et on doit leur faire confiance dans les processus de prise de décision concernant l’éducation.

Nous avons également noté que ces partenariats pour la réalisation de l’ODD 4 doivent être dynamiques. Les communautés étant en constante évolution et en dialogue permanent les unes avec les autres, un partenariat multipartite dans le domaine de l’éducation doit être en constante évolution, tout comme les communautés concernées.