Bruxelles (Belgique), le 8 avril 2025 | L’éducation demeure l’un des outils les plus puissants pour promouvoir des sociétés libres et démocratiques. À OIDEL, l’Organisation internationale pour le droit à l’éducation et à la liberté d’enseignement, la défense et la promotion de la liberté d’enseignement sont au cœur de notre mission. Aujourd’hui pourtant, ce droit fondamental est de plus en plus menacé à travers le monde — y compris en Europe — en raison d’ingérences idéologiques, de pressions politiques et de la désinformation.
Pour répondre à ces défis croissants, OIDEL s’est associée au Wilfried Martens Centre for European Studies — le groupe de réflexion du Parti Populaire Européen — pour organiser un événement de haut niveau à Bruxelles, intitulé : « Le pluralisme éducatif : pourquoi est-ce pertinent pour l’Union européenne ? » Tenu le 8 avril 2025, cet événement a réuni des experts de premier plan venus d’Europe et des États-Unis afin d’analyser les tendances mondiales actuelles en matière de liberté d’enseignement et de présenter deux rapports majeurs : l’Indice de liberté d’enseignement, réalisé avec FUNCIVA, et Tendances mondiales en matière de liberté d’enseignement : analyse de ses facteurs clés et de sa relation avec la mobilité sociale et l’équité, publié en collaboration avec CEU-CEFAS.
Ces études montrent que les systèmes éducatifs qui valorisent le pluralisme et la diversité sont plus susceptibles de favoriser l’équité, l’innovation et la résilience démocratique. Les échanges ont souligné le rôle fondamental des parents dans la transmission des dimensions axiologiques de l’éducation — telles que les convictions morales, philosophiques ou religieuses — tout en réaffirmant que les matières académiques doivent être confiées aux professionnels de l’éducation. Les participants ont également mis en garde contre l’influence croissante de la désinformation et des agendas idéologiques qui fragilisent la notion même de vérité partagée. En réponse, ils ont plaidé pour un investissement renouvelé dans une éducation fondée sur les faits, qui développe l’esprit critique et la responsabilité civique.
Le principe de subsidiarité, inscrit dans les traités européens, a été mis en avant comme un mécanisme essentiel pour préserver la diversité au sein des systèmes éducatifs nationaux tout en respectant les libertés individuelles à l’échelle locale. Enfin, les intervenants ont souligné que l’Europe devait jouer un rôle moteur dans la défense du droit à l’éducation, non seulement sur son territoire, mais aussi à travers ses politiques de coopération et d’aide internationale.
L’événement a bénéficié des contributions éclairantes de Miriam Lexmann, députée européenne (PPE), Ignasi Grau Callizo, directeur de l’OIDEL, le professeur Jan De Groof de l’Université de Bologne, Ashley Berner, directrice de l’Institut pour les politiques éducatives de l’Université Johns Hopkins, et Gonzalo Sanz-Magallón Rezusta, professeur honoraire au CEU-CEFAS. Le débat a été modéré par Peter Hefele, directeur politique du Wilfried Martens Centre.
À partir des échanges riches de cette journée, le Wilfried Martens Centre élaborera des recommandations politiques pour renforcer la liberté d’enseignement au sein de l’Union Européenne.