Barcelona (España), 28 de octubre 2025 | El director general de OIDEL, Ignasi Grau i Callizo, fue invitado este lunes a comparecer ante la Ponència de la Proposició de llei de garanties del finançament del sistema educatiu català amb un mínim del 6% del PIB per a l’educació en el Parlament de Catalunya.
En su intervención, Ignasi Grau subrayó la necesidad de que toda política educativa inspirada en los derechos humanos incorpore el principio del pluralismo educativo, recordando que “sin un financiamiento que lo garantice, el pluralismo se convierte en un privilegio y no en un derecho”.
Durante su presentación, el director de OIDEL —organización internacional con sede en Suiza y estatus consultivo ante la UNESCO y el Consejo Económico y Social de Naciones Unidas— compartió tres ideas clave:
- Un enfoque basado en los derechos humanos implica reconocer el pluralismo educativo.
- El financiamiento debe garantizar que todas las familias puedan elegir escuela, independientemente de su nivel económico.
- El pluralismo educativo contribuye a la cohesión social.
Grau recordó que los tratados internacionales sobre el derecho a la educación —como el artículo 26.3 de la Declaración Universal de Derechos Humanos— reconocen explícitamente el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos y el de la sociedad civil a crear instituciones educativas. Ignorar esta dimensión, advirtió, “significa menospreciar una parte fundamental del derecho a la educación”.
El director de OIDEL también señaló que en numerosos países europeos, como Irlanda, Bélgica o los Países Bajos, más del 50% de los alumnos asisten a escuelas no gubernamentales financiadas íntegramente por fondos públicos, lo que demuestra que el pluralismo y la cohesión social no son conceptos opuestos.
Asimismo, compartió datos de investigaciones recientes de OIDEL, elaboradas junto con el Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad CEU San Pablo, que muestran una mayor movilidad social en los países donde las escuelas de iniciativa social reciben financiación pública completa. Citó también un informe de la OCDE (2012) que evidencia que un mayor nivel de financiación pública de las escuelas no gubernamentales reduce la brecha socioeconómica entre centros públicos y privados.
En sus palabras finales, Grau invitó a los miembros del Parlament a aprovechar esta iniciativa legislativa para fortalecer el sistema educativo en su conjunto:
“Esta es una ocasión para mejorar el financiamiento del sistema educativo para todos. Si se decide excluir a las escuelas de iniciativa social y a las miles de familias que las eligen, háganlo, pero no en nombre de los derechos humanos.”
