Como parte de nuestro compromiso continuo con la defensa de los derechos y libertades en la educación, OIDEL participó activamente en el Diálogo Formal de la UNESCO sobre el Derecho a la Educación, celebrado el 14 de Diciembre de 2023. Este importante evento, organizado en colaboración con el Relator Especial de la ONU sobre el Derecho a la Educación y la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (OHCHR), representó una contribución esencial al 75º aniversario de la Declaración Universal de Derechos Humanos y al 63º aniversario de la Convención de la UNESCO contra la Discriminación en la Educación. Realizado en la sede de la UNESCO y en línea, el diálogo reunió a un grupo diverso de representantes de países, expertos en educación, jóvenes y varios interesados. El objetivo del futuro era pensar los próximos pasos desde una perspectiva de derechos humanos con respecto al derecho a la educación.
En este prestigioso foro, OIDEL enfatizó la importancia de abordar las necesidades educativas de las minorías culturales no dominantes, incluyendo a los pueblos indígenas. Reconociendo la creciente diversidad de nuestro mundo, el director de OIDEL resaltó la necesidad de sistemas educativos que respeten y atiendan a diferentes antecedentes culturales y convicciones morales. Nuestra intervención se centró en el papel crítico de los sistemas educativos pluralistas donde los padres tienen la libertad de elegir una educación alineada con sus valores culturales y morales. Ignasi Grau subrayó la importancia de reconocer el derecho de las entidades no estatales a establecer escuelas no gubernamentales, como se reconoce en las principales convenciones internacionales de derechos humanos.
Un punto significativo de la intervención de Grau fue la preocupación sobre la financiación equitativa. OIDEL enfatizó que sin acceso a la financiación pública, las familias de minorías no dominantes, especialmente aquellas con ingresos limitados, enfrentan barreras para elegir una educación aceptable y adaptable para sus hijos. Haciendo referencia al documento de investigación orientado a políticas discutido en el evento, expresamos preocupaciones sobre recomendaciones que podrían llevar a una mayor inequidad, afectando especialmente a las escuelas no gubernamentales, como las instituciones basadas en la fe o aquellas que ofrecen educación desde perspectivas culturales o pedagógicas minoritarias.
Citando ejemplos de los Países Bajos, Eslovenia y resoluciones recientes del Parlamento de la UE, OIDEL subrayó la importancia de los marcos legales y el apoyo financiero para todas las categorías de escuelas, incluidas las escuelas privadas sin fines de lucro. Este evento sirvió a OIDEL para abogar por la responsabilidad y condiciones legales claras para las escuelas no estatales, pero advirtió contra políticas que limitan el acceso a la financiación y, en consecuencia, las opciones educativas para familias de minorías de bajos ingresos.